“切忌一刀切封闭管理”:校园防疫力避形式主义

“绝不适合所有人的封闭管理”:校园防疫力量避免形式主义

希望全国的大学能尽快从“一刀切”的封闭式管理过渡到精确,人性化和规范化的科学防控状态 ,为学生提供方便的大门。

江西省教育厅发布文件要求完全取消校园封闭管理并允许学生正常外出后,教育部最近还向地方教育部门和相关大学发出提醒,要求在当地做好工作  。大学校园管理  ,避免因实习 ,找工作,探亲,就医等因实际需要进出学校的学生 ,避免“一刀切”和“简化的封闭式管理”。学校所在的城市,应简化程序,以方便学生进出学校。

从地方教育部门发布文件到教育部发出的催复函,发出的信号非常明确,那就是应该调整“一刀切”的封闭式校园管理模式。

从防疫的角度出发 ,结合校园的特殊情况 ,在校园管理中实行相对严格的政策,甚至在全面开放中保持“谨慎”态度 ,是完全可以理解的 。但是,还必须“根据从事实和科学准确性中寻求真相的原则”,动态调整防疫措施 。目前 ,各地大学开放表明该地区处于低风险状态,相应的防疫措施也要与时俱进。从更大范围来看 ,跨省旅游和电影院等公共场所的开放也表明社会是正常的。订单的退货正在加速。

在这种情况下,继续实行“一刀切”的封闭式校园管理,必然与整个社会的防控状况“脱节”,不符合规范化防控的要求。规范防治的关键是要在防治效果与社会正常运行之间取得平衡。

在某些地方,“一刀切”的封闭式校园管理给教师和学生的正常学习和生活带来了许多不便 ,也引起了很多抱怨 。显然 ,它没有在这种“平衡”中达到最佳平衡。很大的改进空间 。

实际上,教育部上个月也对此进行了解释-这既不是封闭管理也不是禁令。它甚至阐明了学生是否可以在“十一”假期期间放学,并明确指出各个地区的学校都应适应当地情况。反对“一种尺寸适合所有人”。也可以看出,某些大学的“一刀切”封闭式管理并非没有自我强调。

根据一些反馈,并不排除某些大学的“最严格”管理有形式上的滥用,实际的预防和控制效果可能不如想象的好。例如,个别学校直接使用“筑墙”障碍代替人事管理,一些学校限制学生的出入,但向外界开放,而有些学校对教职员工的管理要求却大不相同。因此,有必要重新审视和调整校园管理的现有“规模”和方法 ,以真正回到科学,精确和“人性化”的轨道。

当然 ,打破“一刀切”的封闭式管理并不意味着滑向另一极端并完全放松。该提醒函要求,对于因实习,求职,探亲,就医等原因确实需要进出学校的学生,应简化程序以方便学生出入;在学校所在地城市以外的地方进行活动的学生必须做好事先的管理工作,例如批准 ,健康监测以及预防和控制指南。

换句话说,要根据实际情况进行分类管理,必须采取一些预防和控制措施。同时 ,要做好后勤保障工作 ,尽量减少对师生正常学习和生活的影响  。

还应该注意的是,教育部这次发布的只是一封提醒函,而不是一般的监管文件。毕竟,它要求有关方面切实整合地方和大学的预防和控制措施,并切实执行科学政策。显然 ,如果缺乏应有的责任 ,就很容易忽略现实的变化和师生的合法需求,而陷入“宁愿严密而不是松懈”的刻板印象 。

这些无疑对大学的防控能力和完善的校园管理水平提出了更高的要求,甚至需要更多的努力和成本。但是 ,为了方便师生和恢复正常的校园秩序 ,向学生和社会展示科学精神更加有价值和必要 。希望各个地区的高校能够尽快从“一刀切”的封闭式管理过渡到精确 ,人性化的防控状态 ,为学生提供方便之门 ,并为之添加更多科学思想。学校管理。